Especialidad de Arte de Contar Historias Cristianas

Actividades Misioneras y Comunitarias

Requisitos

  1. Citar la fuente bibliográfica y contar una historia para cada una de las categorías a continuación:
    • Historia Bíblica.
    • Historia de tu Iglesia.
    • Historia de la Naturaleza.
    • Historia con algún trasfondo moral.
    • Historia con ayuda de recursos visuales.
    • Historia de un misionero en tierras extranjeras.
    • Historia con principios de salud y temperancia.

    Respuesta: Fuentes recomendadas: la Biblia (ARA), 'Patriarcas y Profetas' de Ellen White, 'Maravillosas Historias de la Biblia' de A. S. Maxwell (10 volúmenes, 1953), 'Libro de los Mártires' de Foxe. Visuales: franelógrafo, kamishibai japonés, diapositivas en PowerPoint. Daniel 10:12 es una referencia juvenil.

  2. Contar dos de las historias investigadas en el ítem 1 en el momento de adoración infantil en la Iglesia, adecuadas para la ocasión.

    Respuesta: La adoración infantil de la IASD usa la Lección de la Escuela Sabática infantil (año A/B/C) y las revistas Reuni. El Departamento de Ministerios del Niño recomienda historias de 5-10 minutos, con participación activa. Dirigir la mirada hacia diferentes niños mantiene la atención. La repetición de un estribillo facilita la memorización.

  3. Usando tu creatividad, crear cinco historias propias que enseñen prácticas morales, amor a la naturaleza, preservación del medio ambiente, demostración de fe en Dios o algún tema que sea útil en la construcción del carácter de los conquistadores. Entregarlas por escrito.

    Respuesta: Aristóteles en la 'Poética' describe el arco narrativo. Joseph Campbell ('El viaje del héroe') lo popularizó. Ejemplo: 'Pedro y la Tortuga' (cuidado con la fauna), 'La Rama Quebrada' (perdón), 'La Última Lámpara' (fe en la oscuridad). Evitar el didactismo: 'mostrar, no decir' (show, don't tell).

  4. Usando una de esas historias que creaste en el ítem anterior, demostrar a tu líder o consejero cómo modificarlas en las siguientes circunstancias:
    • Saber contar la historia en primera y tercera persona del singular.
    • Demostrar tus técnicas de contar la historia de manera que la hagan aún más interesante para las diferentes franjas de edad:

    Respuesta: La 1ª persona crea empatía directa; la 3ª permite un narrador omnisciente que revela los pensamientos de los demás. Piaget en los 'Estadios del Desarrollo': 4-6 (preoperacional, concreto), 7-10 (operacional concreto), 11+ (operacional formal, abstracción). Vygotsky refuerza la zona de desarrollo próximo.