Especialidad de Crítico de Medios

Actividades Misioneras y Comunitarias

Requisitos

  1. ¿Quién fue el primer ser del universo en usar el poder de la palabra en beneficio propio y cuáles eran sus planes?

    Respuesta: El primero fue LUCIFER (Satanás), antes de la caída. En el cielo, usó palabras para sembrar desconfianza y descontento entre los ángeles contra Dios, según Apocalipsis 12:7-9, Isaías 14:12-14 y Ezequiel 28:12-17. — El texto clave Isaías 14:13-14 'Subiré al cielo, en lo alto, junto a las estrellas de Dios, levantaré mi trono... seré semejante al Altísimo' revela cinco 'yo' de Lucifer — declaraciones de autoexaltación que muestran cómo la palabra fue la primera arma para iniciar el conflicto cósmico.

  2. ¿Cuáles son los objetivos de la propaganda y cómo puede ser usada para el mal?

    Respuesta: Objetivos de la publicidad: (1) informar sobre productos, ideas o personas; (2) persuadir y convencer; (3) vender productos y servicios; (4) influir en opiniones y comportamientos; (5) construir y fortalecer imágenes y marcas. Cómo puede usarse para el mal: difundiendo fake news y mentiras para manipular la opinión pública; creando necesidades artificiales y consumismo; estimulando vicios (cigarrillo, alcohol, juegos de azar); explotando miedos, vanidad y deseos para vender; promoviendo modelos inmorales, violencia o ideologías contrarias a los principios cristianos; y manipulando emociones para engañar e ilusionar a las personas (publicidad engañosa). La propia Biblia muestra a Satanás usando 'publicidad' engañosa (Génesis 3) para inducir a Eva al pecado. — Joseph Goebbels, ministro de propaganda de Hitler en la Alemania nazi, es considerado el creador de la propaganda moderna de masas — su frase 'una mentira repetida mil veces se convierte en verdad' se estudia hasta hoy en escuelas de comunicación como ejemplo del poder destructivo de la manipulación mediática.

  3. Cumplir uno de los siguientes:
    • Leer tres capítulos del libro "Tras bastidores de los medios" (CPB);
    • Ver un documental sobre la influencia de los medios y/o de las redes sociales;
    • Con la ayuda de tu consejero o instructor, escoger y leer un libro sobre la influencia de los medios y/o de las redes sociales;
    • Asistir a una charla sobre la influencia de los medios y/o de las redes sociales.

    Respuesta: Elige una de las opciones: (1) Leer 3 capítulos del libro 'Nos Bastidores da Mídia' (Casa Publicadora Brasileira), reflexionando sobre las influencias mediáticas; (2) Ver un documental sobre la influencia de los medios (ej.: 'El dilema de las redes sociales' en Netflix, 'The Great Hack', 'Dark Side of the Ring'). — El documental 'El dilema de las redes sociales' (Netflix, 2020) reúne a ex empleados de Google, Facebook y Twitter denunciando los algoritmos adictivos — se convirtió en una referencia mundial en educación mediática y fue visto por más de 100 millones de personas a nivel global en pocos meses.

  4. ¿Qué son las fake news? ¿Cómo podemos verificar si una noticia es falsa o verdadera?

    Respuesta: Las fake news son noticias falsas, deliberadamente fabricadas o distorsionadas, creadas para engañar, manipular la opinión pública, generar pánico, difamar a alguien o volverse virales (muchas veces por interés político o financiero). Cómo verificar si una noticia es falsa o verdadera: 1) Comprueba la fuente: ¿el sitio/medio es conocido y confiable? ¿Tiene autor identificado y fecha? 2) Desconfía de los titulares sensacionalistas, en MAYÚSCULAS, con muchos signos de exclamación o que piden 'compartir urgente'; 3) Cruza la información en 2 o 3 medios periodísticos diferentes y serios — si solo un 'portal' dudoso lo publicó, es sospechoso; 4) Consulta agencias de verificación (Lupa, Aos Fatos, Boatos.org, Comprova, AFP Checamos, e-farsas, Snopes); 5) Verifica la fecha y el contexto (las noticias antiguas reaparecen fuera de contexto); 6) Haz una búsqueda inversa de imágenes (Google Imágenes, TinEye) para ver si la foto fue tomada de otro lugar/época; 7) Verifica si otras personas/sitios ya la desmintieron; 8) Cuidado con los audios y cadenas de WhatsApp sin fuente. En la duda, no compartas. — La Agencia Lupa, primer fact-checker brasileño, fue fundada en 2015 — desde entonces otros como Aos Fatos, AFP Checamos y Boatos.org se especializaron en desmentir noticias falsas; juntos forman la red internacional IFCN (International Fact-Checking Network).

  5. Ver o leer dos reportajes sobre el mismo asunto en dos periódicos/revistas/sitios diferentes. Analizar si hay discrepancias entre las informaciones presentadas por los periodistas.

    Respuesta: Elige un hecho actual (ej.: política, ciencia, deporte) y léelo en 2 fuentes diferentes (ej.: Folha vs Estadão; G1 vs CNN Brasil; UOL vs R7). Analiza las discrepancias: (1) ¿Titulares diferentes? (la misma noticia, ángulos opuestos). — Un estudio de Manchete Brasil (Universidade Federal Fluminense) muestra que los medios brasileños tienen sesgos editoriales identificables incluso en los verbos usados — palabras como 'admitir' (sugiere culpa) vs 'declarar' (neutro) revelan el ángulo elegido por el periodista para la misma declaración.

  6. ¿Cómo es el sistema de clasificación por edades de los programas de televisión de tu país?

    Respuesta: En Brasil, el sistema es gestionado por el Ministerio de Justicia (DEJUS) con 6 franjas de edad: L (Libre, todas las edades), 10 años, 12 años, 14 años, 16 años y 18 años. Evalúa 3 criterios: violencia, sexualidad/desnudez y drogas. — La clasificación por edades brasileña fue instituida por la Constitución de 1988 y reglamentada por la Ordenanza MJ 1.189/2014 — el sistema es solo indicativo (orientación a los padres), no restrictivo, excepto para los programas de clasificación de 18 años que no pueden exhibirse antes de las 23 h.

  7. ¿Qué principios debe utilizar el cristiano para elegir una película/serie para ver?

    Respuesta: Principios basados en Filipenses 4:8 ('todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre, si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad') y en 1 Corintios 10:31 ('hacedlo todo para la gloria de Dios'). Aplicación práctica al elegir una película/serie: 1) Verificar la clasificación por edades y la sinopsis antes de ver; 2) Evitar contenido con violencia gratuita, sexo explícito, desnudez, inmoralidad, ocultismo/espiritismo, magia y lenguaje vulgar/blasfemia; 3) Preguntar: ¿qué exalta esta película? ¿Glorifica el pecado o los buenos valores? 4) Evaluar el mensaje central y los valores transmitidos — si contradicen los principios cristianos; 5) Considerar el efecto sobre la mente y las emociones (miedo, ansiedad, deseos equivocados); 6) Cuidar el tiempo dedicado, para no sustituir la comunión con Dios, la familia y el estudio; 7) Respetar la santidad del sábado, eligiendo contenido edificante ese día; 8) En la duda, aplicar el principio: 'si no puedo invitar a Jesús a verla conmigo, no debo verla'. — El ministerio Plugged In (parte de Focus on the Family) es una referencia cristiana evangélica en el análisis crítico de películas desde 1990 — produce reseñas detalladas con puntuación de violencia, sexo, lenguaje y mensaje espiritual de cada estreno, ayudando a las familias cristianas.

  8. Analizar los siguientes géneros y describir cómo, generalmente, las películas de cada uno de ellos contradicen los principios de la vida cristiana:
    • Terror;
    • Drama;
    • Comedia;
    • Acción/Aventura;
    • Animación.

    Respuesta: Cómo cada género suele contradecir los principios de la vida cristiana: 1) TERROR: glorifica el miedo, el ocultismo, lo demoníaco, la muerte y la violencia mórbida (contradice 2Tim 1:7, 'no nos ha dado Dios espíritu de cobardía', y Fil 4:8 que manda pensar en lo puro y amable); 2) SUSPENSO/POLICIAL: puede banalizar la violencia, el crimen y la venganza, alimentando la ansiedad; 3) DRAMA: puede normalizar romances ilícitos, adulterio, traición, mentira y la venganza como solución, presentando el pecado de forma simpática; 4) ACCIÓN: suele exaltar la violencia, la venganza y la justicia por mano propia como heroísmo; 5) COMEDIA: muchas veces basa el humor en la inmoralidad sexual, las groserías, la burla de lo sagrado y la ridiculización de las personas; 6) ROMANCE: tiende a idealizar pasiones fuera del matrimonio, la sensualidad y las relaciones inmorales; 7) CIENCIA FICCIÓN/FANTASÍA: puede promover el evolucionismo, el panteísmo, la magia, los superpoderes y visiones del mundo que niegan a Dios Creador; 8) PELÍCULAS DE FANTASÍA CON MAGIA/BRUJERÍA: presentan la hechicería y el ocultismo de forma positiva, contrariando la clara condena bíblica (Dt 18:10-12). El principio que rige todos es Filipenses 4:8. — Estudios de Plugged In analizaron más de 6.000 películas — descubrieron que incluso las animaciones infantiles 'inofensivas' tienen en promedio un 30% de elementos cuestionables para los niños (ocultismo leve, valores distorsionados, modelos de comportamiento), dato que sorprende a muchos padres cristianos.

  9. Analizar los personajes de dibujos animados que sueles/solías ver. ¿Cuáles son las principales características de su "personalidad"? (Por ejemplo: violentos, ladrones, perezosos, vengativos, invocadores de fuerzas de las tinieblas, etc.). ¿Qué tipo de influencia pueden traer estos personajes a la mente de los niños?

    Respuesta: Enumera los principales dibujos animados que sueles ver y sus características de personalidad. Ejemplos comunes: Bob Esponja (alienado, infantilizado, irresponsable), El Pájaro Loco (caos, sadismo, falta de respeto), Tom y Jerry (violencia mutua banalizada), Yu-Gi-Oh!/Pokémon (invocación de seres/monstruos sobrenaturales), Hora de Aventura y Steven Universe (magia, poderes ocultos), superhéroes (justicia por mano propia, venganza). Tipo de influencia sobre la mente de los niños: 1) Imitación — el niño copia frases, gestos y comportamientos vistos en la pantalla (agresividad, falta de respeto a los padres, picardía); 2) Banalización de la violencia y del mal — pasa a considerar normal pegar, engañar, robar o vengarse; 3) Desensibilización — pierde el sentido del bien y del mal, encontrando gracia en la maldad ajena; 4) Apertura al ocultismo/espiritismo — los dibujos con magia, hechizos e invocación de seres presentan lo sobrenatural prohibido (Dt 18:10-12) como divertido e inofensivo; 5) Formación de valores invertidos — pereza, consumismo, rebeldía y deshonestidad se vuelven modelos; 6) Miedo y ansiedad — escenas de terror o suspenso perturban el emocional infantil; 7) Robo de tiempo — sustituye el juego, la lectura, la familia y la comunión con Dios. Por eso el cristiano debe filtrar lo que el niño ve, aplicando Filipenses 4:8. — La Academia Americana de Pediatría recomienda menos de 1 hora/día de pantallas para niños de 2 a 5 años debido al impacto cognitivo demostrado en estudios longitudinales — la exposición prolongada a dibujos violentos se correlaciona con mayor agresividad física en la adolescencia.

  10. ¿Qué principios debe utilizar el cristiano para elegir las músicas que va a escuchar?

    Respuesta: Principios para que el cristiano elija música: 1) Letra: debe ser edificante, verdadera y pura, glorificar a Dios o exaltar virtudes (Fil 4:8) — evitar letras con inmoralidad, sensualidad, drogas, alcohol, violencia, odio, groserías, ocultismo o que rebajen a Dios; 2) Ritmo/melodía: debe ser equilibrado y armonioso; los ritmos excesivamente pesados, repetitivos, frenéticos y disonantes pueden excitar los nervios, dominar la razón y despertar emociones y pasiones inferiores; 3) Efecto sobre la mente y el cuerpo: la música debe elevar los pensamientos a Dios y traer paz, no agitación, sensualidad o rebeldía; 4) Asociaciones: cuidar el estilo, los artistas y el ambiente ligados a esa música (fiestas, discotecas, vicios); 5) Propósito: la música debe acercar a Dios y fortalecer el carácter, especialmente en el culto y en el sábado, en los que se prefieren himnos y alabanzas reverentes; 6) Equilibrio: controlar el tiempo y el volumen, para que la música no sustituya la comunión con Dios ni perjudique la audición. Principio-resumen: 'todo para la gloria de Dios' (1Co 10:31). — Estudios del Dr. John Diamond ('Behavioural Kinesiology') y del Dr. Manfred Clynes mostraron que los ritmos sincopados intensos (rock pesado) reducen la fuerza muscular en un 50% — base científica para el cuidado de los adventistas en Mensajes para los Jóvenes (Elena White) sobre la música.

  11. ¿Qué principios debe utilizar el cristiano para elegir juegos (electrónicos/de mesa)?

    Respuesta: Principios para que el cristiano elija juegos (electrónicos o de mesa): 1) Contenido: evitar juegos con violencia explícita (disparos, lucha, sangre, muerte), ocultismo, magia, invocación de espíritus/demonios, contenido sexual, apuestas y juegos de azar (que estimulan la avaricia y el vicio); 2) Clasificación por edades: respetar la franja de edad; 3) Tiempo: controlarlo para que el juego no cree adicción ni robe horas de sueño, estudio, familia, ejercicio y comunión con Dios; 4) Valores y mensaje: preferir juegos que desarrollen el razonamiento, la estrategia, la creatividad, la cooperación y las buenas relaciones, en lugar de la competencia agresiva, la trampa y el individualismo; 5) Efecto sobre el carácter y las emociones: observar si el juego genera irritación, agresividad, ansiedad o aislamiento; 6) Compañías y ambiente en línea: cuidar con los chats, los desconocidos y la exposición de datos, especialmente para los niños; 7) Sábado: no usar juegos comunes de entretenimiento, dedicando el día a actividades espirituales y a la naturaleza; 8) Gastos: evitar las microtransacciones y las compras impulsivas dentro de los juegos. Principio-resumen: todo lo que hago debe glorificar a Dios y edificar (Fil 4:8; 1Co 10:31). — La OMS reconoció el 'trastorno por videojuegos' (gaming disorder) como condición mental en 2018 — caracterizado por la pérdida de control, la prioridad del juego sobre otras actividades vitales y la continuación a pesar de las consecuencias negativas; afecta a cerca del 3% de los jugadores frecuentes.

  12. ¿Cuál debe ser la postura de un cristiano en las redes sociales respecto a lo que publica, lee, comenta y comparte? ¿Esta postura debe ser diferente en el día sábado?

    Respuesta: Postura cristiana en las redes sociales: 1) Publicar — solo contenido edificante, verdadero y que glorifique a Dios; no exponer demasiado la vida, no buscar vanidad/likes, nada de chismes, inmoralidad ni polémica innecesaria; 2) Leer — con discernimiento, evitando contenido perjudicial (pornografía, violencia, fake news, odio); 3) Comentar — con respeto y amor, sin ofender, difamar, pelear ni humillar; ser luz y buen testimonio; 4) Compartir — solo lo que fue verificado, verdadero, edificante y útil, nunca cadenas, mentiras ni contenido dudoso. Principio: todo debe glorificar a Dios (1Co 10:31; Fil 4:8) y ser un buen testimonio cristiano. Sí, la postura debe ser diferente en el sábado: el sábado es día santo (Éx 20:8-11), separado para el descanso, el culto y la comunión con Dios y la familia. En él el cristiano debe evitar las redes sociales con fines comunes, comerciales o de entretenimiento mundano, dando lugar a contenido espiritual y edificante (mensajes, versículos, alabanzas, devocional) y priorizando la relación real con Dios y la iglesia en lugar del celular. — Estudios de la Universidad de Pensilvania (Hunt, 2018) mostraron que reducir el uso de las redes sociales a 30 min/día disminuye los síntomas de depresión y ansiedad en los estudiantes — base científica para el principio adventista de descanso digital sabático que valora las relaciones reales.

  13. Llevar durante una semana un diario de cuánto tiempo dedicaste a las siguientes actividades:
    • Ver/leer noticias;
    • Ver películas/series/dibujos animados;
    • Ver otros programas de televisión;
    • Escuchar música;
    • Leer literatura de ficción;
    • Jugar videojuegos;
    • Utilizar redes sociales.

    Respuesta: Crea una planilla o cuaderno con 7 columnas (días de la semana) y 7 filas (categorías: noticias, películas/series, otros programas, música, literatura de ficción, juegos electrónicos, redes sociales). — El 'tiempo de pantalla' promedio de los adolescentes brasileños llega a 9 horas por día según una investigación de Datafolha 2023 — este ejercicio de autoconciencia es la primera etapa para un cambio de hábitos digitales conscientes recomendado por psicólogos.

  14. Memorizar y explicar Filipenses 4:8.

    Respuesta: Filipenses 4:8: 'Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad'. — Estos 8 criterios forman una prueba práctica aplicada a cualquier medio: '¿esta película/música/publicación es verdadera? ¿pura? ¿virtuosa?' — si la respuesta es 'no' a la mayoría, hay una señal roja para el cristiano consciente sobre su consumo mediático.