Especialidad de Sistema Nervioso

Ciencia y Salud

Requisitos

1. Hacer un diagrama o modelo de un encéfalo humano, incluyendo las siguientes partes: médula, puente, cerebelo, tálamo, hipotálamo, hipófisis y cerebro. Describa la función básica de cada uno.

   Respuesta: El encéfalo es el sistema nervioso central. Médula oblonga: bulbo raquídeo, controla funciones vitales (respiración, frecuencia cardíaca, deglución). Puente: conecta cerebro/cerebelo, procesa el sueño. Cerebelo: 'pequeño cerebro', equilibrio fino. Tálamo: estación retransmisora sensorial (todos los sentidos excepto el olfato). Hipotálamo: temperatura, hambre, sed, sueño. Hipófisis: comanda otras glándulas (tiroides, suprarrenal, gónadas). Cerebro: 4 lóbulos (frontal, parietal, temporal, occipital) con funciones distintas. Un diagrama tridimensional ayuda a la visualización.

2. ¿Qué es una neurona? Dibuja una neurona e identifica sus partes. ¿Por dónde entra la información en la neurona y por dónde la abandona? ¿Qué es la sinapsis?

   Respuesta: Neurona: célula nerviosa que transmite impulsos. Partes: dendritas (reciben), cuerpo celular, axón (envía), terminaciones. La información entra por las dendritas y sale por el axón. Sinapsis: conexión entre neuronas con neurotransmisores que transfieren la señal a través de la hendidura sináptica real existente. — La neurona es la unidad básica del sistema nervioso. El cerebro tiene ~86 mil millones. Dendritas: ramificaciones cortas que captan señales. Cuerpo celular (soma): tiene núcleo y mantiene el metabolismo. Axón: prolongación larga que conduce el potencial de acción a 50-120 m/s. La vaina de mielina (oligodendrocitos en el SNC, células de Schwann en el SNP) acelera la conducción. Las terminaciones axónicas (botones sinápticos) liberan neurotransmisores. Sinapsis: química (la mayoría) o eléctrica (rara). Hendidura sináptica ~20 nm. Neurotransmisores: dopamina (placer), GABA (inhibitorio), glutamato (excitatorio).

3. ¿Cuáles son los órganos y estructuras que componen el sistema nervioso?

   Respuesta: SNC: encéfalo y médula espinal, protegidos por meninges, líquido cefalorraquídeo y huesos. SNP: nervios craneales (12 pares) y espinales (31 pares), ganglios. Se subdivide en somático (voluntario) y autónomo (involuntario, simpático/parasimpático). El sistema es la base anatómica y funcional del organismo. — El sistema nervioso es una organización anatómica y funcional. SNC: encéfalo (~1,4 kg en el adulto) y médula espinal (~45 cm). Protección triple: meninges (duramadre, aracnoides, piamadre), líquido cefalorraquídeo (amortigua) y huesos. SNP: 12 pares de nervios craneales (del trigémino al hipogloso) y 31 pares espinales (cervicales, torácicos, lumbares, sacros, coccígeo). Somático: control voluntario, sensibilidad. Autónomo: vísceras, glándulas. Trastornos comunes: ACV (SNC), neuropatía diabética (SNP). El sistema es la base para todas las funciones del cuerpo.

4. Diferenciar el Sistema Nervioso Autónomo Simpático y el Sistema Nervioso Autónomo Parasimpático, describiendo las principales actividades relacionadas con cada uno de ellos.

   Respuesta: Simpático: lucha o huida, acelera el corazón, dilata las pupilas, adrenalina, inhibe la digestión. Parasimpático: reposo y digestión, desacelera el corazón, contrae las pupilas, activa la digestión, conserva energía. Ambos, complementarios, equilibran las funciones involuntarias del cuerpo según el momento real existente. — El sistema autónomo se divide en dos ramas antagónicas. Simpático ('luchar o huir', fight-or-flight): se origina en la médula torácica y lumbar; usa noradrenalina; acelera la FC, dilata los bronquiolos, libera glucosa, dilata las pupilas, inhibe la peristalsis. Activo en estrés, ejercicio, susto. Parasimpático ('descansar y digerir', rest-and-digest): se origina en el tronco encefálico y la médula sacra; usa acetilcolina; reduce la FC, activa la digestión, contrae las pupilas, conserva energía. Activo en reposo, sueño, alimentación tranquila. El equilibrio entre ambos mantiene la homeostasis.

5. Explicar cómo las drogas afectan la función de las neuronas, especialmente la sinapsis. Hacer el compromiso de nunca usar drogas.

   Respuesta: Las drogas alteran los neurotransmisores: la cocaína bloquea la dopamina; el alcohol potencia el GABA; la nicotina activa la acetilcolina; la marihuana imita los endocannabinoides. Causa dependencia y pérdida cognitiva. El compromiso personal de nunca usarlas protege la salud del conquistador adventista cristiano. — Las drogas afectan las sinapsis a través de los neurotransmisores. Cocaína: aumenta la dopamina sináptica artificialmente, causando adicción. Alcohol: GABAérgico (depresor); daña las neuronas en el uso crónico. Nicotina: los receptores nicotínicos activan la dopamina; alta dependencia (>50% de los usuarios). Marihuana: el THC activa los receptores CB1; reduce la memoria, la motivación. LSD: bloquea la serotonina. Heroína: opioides cerebrales. Consecuencias: dependencia, enfermedades neurodegenerativas, depresión, suicidio. Compromiso cristiano (1 Co 6:19): el cuerpo es templo del Espíritu.

6. ¿Qué es un reflejo? Haz la prueba del reflejo patelar en alguien. (Instrucciones: pide a alguien que se siente con los pies sin tocar el suelo. Da suavemente un pequeño golpe debajo de la rodilla). Explica por qué ocurre ese reflejo (usar en tu informe los siguientes términos: neurona sensorial, neurona motora, médula espinal). ¿Por qué los médicos usan esa prueba en un examen físico?

   Respuesta: El reflejo es una respuesta automática a un estímulo, sin decisión consciente. Patelar: se golpea el tendón debajo de la rodilla; el estiramiento activa la neurona sensorial → médula espinal → neurona motora → contracción del cuádriceps (la pierna patea). Los médicos lo prueban para evaluar la integridad del arco reflejo, identificar lesiones en la médula espinal o enfermedades neurológicas como la esclerosis múltiple y las neuropatías. — El reflejo es la base del sistema nervioso. Arco reflejo simple: receptor → neurona sensorial → médula espinal → neurona motora → efector. Reflejo patelar (de estiramiento): prueba el segmento medular L2-L4. Tiempo: <50ms. Los médicos lo prueban: integridad de la vía, comparación entre lados (la asimetría sugiere lesión), exclusión de enfermedades (esclerosis múltiple, hernia de disco). Otros reflejos: aquíleo (talón), bicipital (bíceps), Babinski (planta del pie). Disminuido o ausente: lesión; aumentado: lesión piramidal. Examen neurológico básico universal.

7. ¿Qué es una neurona sensorial? ¿Qué es la adaptación? Demostrar qué es la adaptación haciendo lo siguiente:
   • Apoye su brazo sobre una mesa y coloque una tapa (o algo muy liviano) sobre él. Observe lo que está sintiendo en ese momento y un minuto después, sin mover el brazo de lugar.
   • Coloque un dedo de una mano en un recipiente con agua fría y otro dedo de la otra mano en uno con agua tibia. Después de 30 segundos, coloque los dos dedos en un recipiente con agua a temperatura ambiente. ¿Qué sintió en cada dedo?
   • ¿Qué lección espiritual puede extraer del concepto de adaptación?

   Respuesta: La neurona sensorial (aferente) es la célula nerviosa que capta estímulos del ambiente o del propio cuerpo (tacto, temperatura, presión, dolor, luz, sonido) y conduce esa información desde los receptores hasta el sistema nervioso central. La adaptación sensorial es la reducción gradual de la respuesta de un receptor a un estímulo constante y prolongado — por eso dejamos de sentir la ropa en el cuerpo, el olor de un ambiente después de algunos minutos o el agua que parecía fría y enseguida parece tibia. 1) Al descansar el brazo sobre la mesa con una tapa (o algo muy ligero) encima, en el primer momento sientes claramente el peso y el contacto del objeto sobre la piel. Pasado cerca de un minuto, sin mover el brazo, esa sensación disminuye mucho o desaparece casi por completo: los receptores de presión de la piel se adaptaron al estímulo constante y dejaron de avisar al cerebro sobre él. 2) Después de mantener un dedo en agua fría y otro en agua tibia durante 30 segundos, al colocar ambos en agua a temperatura ambiente cada dedo siente algo diferente: el dedo que estaba en el agua fría percibe el agua ambiente como caliente (tibia), y el dedo que estaba en el agua tibia percibe la misma agua ambiente como fría. Esto sucede porque cada receptor se adaptó a la temperatura anterior y pasa a juzgar la nueva temperatura en relación con ella. 3) Lección espiritual: así como los sentidos se adaptan y dejan de percibir un estímulo constante, el corazón puede 'adaptarse' al pecado y endurecerse con el tiempo, dejando de sentir lo que antes incomodaba. Hebreos 3:13 nos advierte: 'antes, exhortaos los unos a los otros cada día... para que ninguno de vosotros se endurezca por el engaño del pecado'. Necesitamos mantener la sensibilidad espiritual viva, buscando a Dios diariamente. — Las neuronas sensoriales (aferentes) llevan información de los órganos sensoriales al SNC. Adaptación sensorial: los receptores reducen el disparo cuando el estímulo es constante (eficiencia energética). Ejemplo del brazo: la presión constante deja de percibirse. Temperatura: la comparación relativa engaña la percepción absoluta. Lección: la adaptación espiritual al pecado es peligrosa — comienza pequeña (mentira piadosa), se vuelve rutina (ya no se percibe la gravedad), endurece el corazón. Solución: el contacto diario con la Palabra (Heb 4:12), la oración y la exhortación fraterna mantienen viva la sensibilidad espiritual.

8. ¿Cuáles son los sabores percibidos por el gusto? Dibuja un mapa de tu lengua, mostrando qué partes de ella responden a los siguientes sabores: dulce, ácido, amargo y salado. Instrucciones: sumerge un hisopo en uno de los siguientes: agua con azúcar (para dulce), jugo de limón (para ácido), caldo de jiló o guariroba (para amargo) y agua salada (para salado). Luego, toca levemente diferentes partes de tu lengua. Observa qué áreas de tu lengua sienten el gusto de la solución. Enjuaga con agua pura y usa un hisopo nuevo con otra sustancia.

   Respuesta: Cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido, amargo. Quinto: umami (glutamato). El mapa antiguo (dulce en la punta, amargo al fondo) fue refutado: todas las papilas detectan todos los sabores en intensidades diferentes. El mapa simbólico todavía se usa en los libros de texto para una introducción real. — El gusto tiene 4 sabores clásicos + umami. Dulce: azúcar, frutas. Salado: sal de mesa (NaCl). Ácido: limón, vinagre. Amargo: café, jiló, té puro. Umami: descubierto por Ikeda (1908), glutamato monosódico, presente en quesos, carnes. Mapa antiguo (1901, Hänig): refutado por Pardo et al. (1974) — todas las áreas detectan todos los sabores. Aproximadamente 10.000 papilas gustativas (taste buds) con células receptoras renovadas cada 10 días. El olfato complementa: el 80% del 'sabor' proviene del olor.

9. Hacer el esquema de un ojo (modelo, dibujo, etc.), identificando las siguientes partes: pupila, iris, córnea, esclerótica, cristalino, humor acuoso, humor vítreo, retina, nervio óptico. Explica la función de cada una de ellas. ¿Por qué tienes un punto ciego? Encuentra tu punto ciego. Instrucciones: coloca un punto negro bien pequeño en el centro de una hoja blanca. Cierra uno de los ojos y mira directamente hacia adelante. Sostén el papel y ve moviéndolo hasta que el punto negro desaparezca (generalmente esto ocurre cuando el punto está un poco por debajo del nivel del ojo — esto es importante).

   Respuesta: Pupila: regula la luz. Iris: coloreado, controla la pupila. Córnea: lente externa. Esclerótica: blanca, protectora. Cristalino: lente interna ajustable. Humor acuoso/vítreo: líquidos. Retina: fotorreceptores. Nervio óptico: lleva la señal al cerebro. Punto ciego: lugar de la retina donde sale el nervio óptico. — Anatomía ocular compleja. Pupila: abertura ajustable (2-8mm). Iris: la pigmentación determina el color de los ojos (azul, verde, marrón). Córnea: 2/3 de la refracción ocular. Esclerótica: blanca, dura, protectora. Cristalino: lente biconvexa, ajusta el enfoque (acomodación). Humor acuoso: nutre la córnea/cristalino. Humor vítreo: 80% del volumen ocular. Retina: conos (color) y bastones (luz baja). Nervio óptico: ~1 millón de axones. Punto ciego (papila óptica): ningún fotorreceptor donde sale el nervio; el cerebro 'rellena' el vacío. Cada uno tiene ~6 grados de ángulo visual.

10. Hacer un esquema de un oído (modelo, dibujo, etc.), identificando las siguientes partes: pabellón auditivo, meato (o conducto) auditivo externo, tímpano, martillo, yunque, estribo, trompa auditiva, cóclea y canales semicirculares. Explica la función de cada una de ellas. Identificar las tres partes del oído. Explica por qué las siguientes actividades pueden ser perjudiciales para tu audición:
    • Escuchar algo con auriculares
    • Colocar algún objeto en el oído / usar hisopos
    • Ir a un concierto / presentaciones con música a alto volumen
    • No tratar correctamente una infección del oído

    Respuesta: Externo: pabellón y meato. Medio: tímpano, martillo, yunque, estribo, trompa. Interno: cóclea, canales semicirculares. Peligros: los auriculares a alto volumen dañan la cóclea, los hisopos perforan el tímpano, los conciertos y las infecciones causan sordera permanente. Los cuidados protegen la audición del conquistador real. — El oído tiene 3 partes. Externo: capta el sonido. El pabellón (oreja externa) lo direcciona; el meato lleva el sonido al tímpano. Medio: el tímpano vibra; martillo, yunque, estribo (huesecillos) amplifican 22x; la trompa auditiva (de Eustaquio) ecualiza la presión. Interno: la cóclea (caracol) con células ciliadas convierte la vibración en señal nerviosa; los canales semicirculares mantienen el equilibrio. Peligros: >85dB durante 8h+ daña las células ciliadas (no se regeneran). Los auriculares in-ear son peores que los over-ear. El hisopo: empuja la cera hacia el tímpano. Concierto: hasta 110dB. Infecciones: otitis media.

11. Hacer una o más de las siguientes actividades (algunas de ellas pueden necesitar planificarse con un médico o dentista o junto a una facultad o universidad):
    • Observe un electroencefalograma y explique su función.
    • Observe una resonancia magnética nuclear o una tomografía computarizada y explique su función.
    • Observe a alguien siendo anestesiado y explique cómo funciona una anestesia.

    Respuesta: EEG: registra la actividad eléctrica cerebral mediante electrodos. RM/TC: exámenes de imagen que muestran las estructuras cerebrales. Anestesia: bloquea la consciencia o el dolor actuando sobre las sinapsis. Observar exige autorización médica y una visita supervisada a un hospital o clínica del conquistador real existente. — Las actividades prácticas integran teoría y visualización real. EEG (Electroencefalograma): inventado por Hans Berger en 1924; los electrodos captan ondas alfa, beta, theta, delta. RM: campo magnético + radiofrecuencia; sin radiación ionizante. TC: rayos X en cortes. Anestesia: general (propofol, sevoflurano), regional (raquianestesia), local (lidocaína). La observación requiere autorización hospitalaria/médica formal — las leyes brasileñas (Resolución del CFM) protegen la privacidad del paciente. Los convenios con hospitales adventistas (Hospital Adventista de São Paulo) facilitan las visitas educativas.

12. Enumerar al menos cinco cosas que puedes hacer para proteger tu cerebro de daños.

    Respuesta: 1) Casco al andar en bicicleta. 2) Cinturón de seguridad. 3) Sin drogas. 4) Alimentación saludable. 5) Sueño adecuado. 6) Ejercicio regular. 7) Estimular la mente. 8) Evitar caídas. Cada hábito reduce el riesgo de ACV, demencia, traumatismo craneal y enfermedades neurodegenerativas reales existentes. — El cerebro es vulnerable a daños. Casco: reduce un 70% las lesiones cerebrales en ciclistas. Cinturón: 45% menos muertes. Drogas: cocaína, alcohol, éxtasis dañan las neuronas. Alimentación: omega-3 (pescados), antioxidantes (frutas), verduras reducen la inflamación. Sueño: consolida la memoria, limpia toxinas (sistema glinfático). Ejercicio: aumenta el BDNF (factor neurotrófico). Estímulo mental: reserva cognitiva contra el Alzheimer. Caídas: 30% de la causa de ACV en ancianos. Los cuidados se acumulan: buenos hábitos temprano en la vida = cerebro saludable a los 80 años.

13. Hacer uno de los siguientes:
    • Visite y ayude a alguien (mínimo de 2 horas) que tenga una enfermedad cognitiva o del sistema nervioso y describa qué cuidados especiales son necesarios.
    • Describa brevemente los siguientes trastornos del sistema nervioso: enfermedad de Alzheimer, esclerosis múltiple, epilepsia, depresión, síndrome de Down, enfermedad de Huntington, cuadriplejia y paraplejia.

    Respuesta: Opción 1: visita de 2h+ a alguien con una enfermedad neurológica con cuidados especiales. Opción 2: describir el Alzheimer (memoria), la esclerosis múltiple (mielina), la epilepsia (descargas), la depresión, el Down (trisomía 21), el Huntington, la cuadriplejía/paraplejía (medular). Cada una exige conocimiento médico real. — Conocimiento práctico y teórico. Alzheimer: enfermedad degenerativa cerebral, 70% de los casos de demencia, síntomas: olvidar lo reciente, desorientación, cambios de personalidad. Esclerosis múltiple: el sistema inmune ataca la vaina de mielina, causa debilidad, visión doble. Epilepsia: convulsiones; tratamiento con anticonvulsivos. Depresión: serotonina baja; tratamiento con antidepresivos + terapia. Síndrome de Down: cromosoma 21 extra. Huntington: hereditaria, movimientos involuntarios. Cuadriplejía: lesión medular cervical (4 miembros); paraplejía: lumbar (piernas). La visita enseña compasión.

14. Encontrar al menos tres versículos bíblicos que se refieran al sistema nervioso o al proceso de toma de decisiones.

    Respuesta: 1) Proverbios 4:23: 'Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón, porque de él mana la vida'. 2) Romanos 12:2: 'transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento'. 3) Filipenses 4:8: 'todo lo que es verdadero... en esto pensad'. Muestran que la mente, el corazón y el pensamiento son centrales en la vida cristiana, regulando emociones, decisiones y carácter. — La Biblia menciona repetidamente la mente y el corazón (centro decisorio). Pr 4:23: el corazón como fuente de la vida. Ro 12:2: renovación mental contra la conformidad con el mundo. Fil 4:8: filtrar los pensamientos por la virtud. Otros: 1Co 2:16 'tenemos la mente de Cristo'; 2Ti 1:7 'espíritu de poder, de amor y de dominio propio'; Sal 19:14 'la meditación de mi corazón'. La neurociencia moderna confirma la neuroplasticidad — los pensamientos repetidos forman vías neurales. La Biblia y la ciencia convergen: dominar los pensamientos transforma el carácter, las decisiones y el bienestar del conquistador.