Especialidad de Ecología

Estudios de la Naturaleza

Requisitos

  1. Saber el significado de los siguientes términos:
    • Ecología
    • Plancton
    • Poblaciones
    • Comunidad
    • Ecosistemas
    • Conservación
    • Cadena alimentaria
    • Comunidad clímax
    • Comensalismo
    • Autotrofismo
    • Sucesión ecológica
    • Bioma
    • Hábitat

    Respuesta: 1) Ecología: ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el ambiente en que viven. 2) Plancton: conjunto de organismos acuáticos microscópicos que flotan en el agua, base de muchas cadenas alimentarias. 3) Poblaciones: conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma región y tiempo. 4) Comunidad: conjunto de varias poblaciones de especies diferentes que conviven en una misma área. 5) Ecosistemas: conjunto formado por la comunidad de seres vivos más el ambiente físico (agua, suelo, aire, clima) y sus interacciones. 6) Conservación: uso racional y protección de los recursos naturales para que no se agoten y sigan disponibles. 7) Cadena alimentaria: secuencia de seres vivos en que cada uno sirve de alimento al siguiente, transfiriendo energía (productores, consumidores y descomponedores). 8) Comunidad clímax: etapa final y estable de una sucesión ecológica, en equilibrio con el ambiente. 9) Comensalismo: relación en que una especie se beneficia y la otra no es perjudicada ni beneficiada. 10) Autotrofismo: capacidad de producir el propio alimento, como las plantas que hacen fotosíntesis. 11) Sucesión ecológica: proceso gradual de sustitución de las comunidades de un área a lo largo del tiempo, hasta alcanzar la comunidad clímax. 12) Bioma: gran región con clima, vegetación y fauna característicos (por ejemplo, cerrado, selva atlántica, caatinga). 13) Hábitat: el lugar específico donde una especie vive y encuentra lo que necesita para sobrevivir. — Estos son los términos básicos de la ecología, ciencia fundada por el alemán Ernst Haeckel en 1866. Brasil tiene 6 biomas (Amazonía, Cerrado, Caatinga, Selva Atlántica, Pampa, Pantanal). La comunidad clímax es el estado de equilibrio después de la sucesión. El plancton es la base de la cadena alimentaria marina — produce casi la mitad del oxígeno de todo el planeta.

  2. ¿Qué es una pirámide ecológica? ¿Por qué tiene ese formato? Elegir un mamífero, un ave, un reptil y un anfibio comunes en la región en que vives y construir para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica.

    Respuesta: 1) QUÉ ES UNA PIRÁMIDE ECOLÓGICA: es un diagrama que muestra la transferencia de energía entre los niveles tróficos — productores (plantas) en la base, herbívoros (consumidores primarios) arriba, y carnívoros (consumidores secundarios y terciarios) en la cima. 2) POR QUÉ TIENE ESE FORMATO: tiene forma de pirámide (ancha en la base, estrecha en la cima) porque la energía disponible disminuye cerca del 90% en cada nivel trófico (ley de Lindeman) — solo una pequeña parte de la energía de un nivel es aprovechada por el nivel siguiente, por eso los niveles superiores sostienen cada vez menos individuos. — La pérdida del 90% de energía entre niveles (ley del 10%) limita el número de niveles tróficos — generalmente 4-5 como máximo. Por eso hay más hierba que cebras, y más cebras que leones. Las pirámides invertidas (más consumidores que productores) son raras y solo ocurren en algunos ecosistemas marinos con alta productividad del plancton. El concepto, propuesto por Charles Elton en 1927, aún es válido.

  3. Definir qué es un ecosistema. Hablar sobre los factores biológicos y físicos que lo mantienen equilibrado.

    Respuesta: Debes definir al instructor que el ecosistema es el conjunto formado por una comunidad biológica (todos los seres vivos — plantas, animales, microorganismos) y el ambiente físico (suelo, agua, aire, luz, temperatura) interactuando en un determinado espacio. El equilibrio se mantiene por factores biológicos (cadenas alimentarias, depredación, polinización, descomposición, simbiosis) y físicos (clima, ciclo del agua, ciclo del carbono, fertilidad del suelo, radiación solar). — El concepto de ecosistema fue propuesto por Arthur Tansley en 1935. Los ecosistemas pueden ser pequeños (un charco) o grandes (toda la Amazonía). El equilibrio es dinámico — fluctúa con las estaciones, pero mantiene estabilidad a largo plazo. La deforestación, la contaminación y los cambios climáticos rompen ese equilibrio. Brasil es uno de los países con mayor biodiversidad del mundo, de ahí la importancia de la preservación de los ecosistemas brasileños.

  4. Utilizando fotografías o figuras, elaborar un cartel o cuadro formando un diagrama que ilustre un ecosistema de un pequeño lago de agua dulce.

    Respuesta: Debes presentar al instructor un cartel/cuadro con fotografías o dibujos de un ecosistema de lago de agua dulce, mostrando: productores (algas, plantas acuáticas como la victoria regia, fitoplancton); consumidores primarios (caracoles, renacuajos, peces herbívoros); consumidores secundarios (peces carnívoros pequeños, ranas); consumidores terciarios (caimán, garza, nutria). — Los lagos de agua dulce son ecosistemas acuáticos lénticos (agua estancada). Tienen zonas litoral, limnética y profunda. Brasil tiene miles de lagos en todos los biomas — la Amazonía tiene lagos de várzea con peces únicos como el pirarucú. Un cartel con flechas conectando los organismos demuestra el entendimiento del flujo de energía y el ciclo de los nutrientes en sistemas acuáticos.

  5. Investigar cómo se hace la recolección de basura en tu barrio y cuál es el destino de la basura recolectada. Hacer un seguimiento durante un mes y elaborar un informe con la información de cuánta basura tira tu familia por día y cómo podrían manejarlo mejor.

    Respuesta: Debes presentar al instructor un informe de 1 mes: investigación sobre la recolección en el barrio (frecuencia, días de la semana, separación selectiva o común, empresa responsable); destino (relleno sanitario, basurero, planta de reciclaje, incineración); registro diario del peso de la basura familiar (~1-2 kg/persona/día en promedio); análisis (cuánto orgánico, cuánto reciclable, cuánto rechazo). — El brasileño produce en promedio 1-1,4 kg de basura por día. La recolección selectiva existe solo en el 22% de los municipios. La mayor parte va a rellenos, y aún un 30% a basureros a cielo abierto (la PNRS exigía su fin en 2014, pero fue aplazado). El compostaje casero reduce el 50% de la basura orgánica. El reciclaje ahorra energía y recursos: 1 tonelada de papel reciclado salva 17 árboles, según el IBGE.

  6. Investigar en los periódicos o en algún sitio especializado, durante un mes, los niveles de contaminación atmosférica de una ciudad grande (la más cercana a la tuya, si no vives en una ciudad grande). Hacer un gráfico que demuestre la curva de este nivel durante el mes. Descubrir qué causa los puntos altos de la curva de tu gráfico.

    Respuesta: Debes presentar al instructor un gráfico de 30 días con los niveles de contaminación atmosférica de una ciudad grande (CETESB para SP, Instituto Estadual do Ambiente — INEA para RJ, o sitios como IQAir.com), con curvas de PM2.5, PM10, ozono (O3), monóxido de carbono (CO) y dióxido de nitrógeno (NO2). — El PM2.5 (partículas finas) es el contaminante más peligroso — penetra profundamente en el pulmón. La OMS recomienda un promedio anual por debajo de 10 µg/m³, pero São Paulo suele estar en 18-22 µg/m³. La inversión térmica en el invierno paulista concentra los contaminantes en la capa baja de la atmósfera. Los incendios amazónicos afectan la atmósfera de ciudades distantes a través de los vientos atmosféricos.

  7. Enumerar 10 maneras de trabajar activamente a favor del medio ambiente de tu comunidad y ciudad. Poner 4 de ellas en práctica.

    Respuesta: 10 maneras de trabajar activamente por el medio ambiente: 1) Reciclar y separar la basura (seca/orgánica/rechazo); 2) Hacer compostaje casero del resto orgánico; 3) Plantar árboles y plántulas nativas en la comunidad; 4) Reducir el consumo de agua y energía en casa; 5) Usar transporte público, bicicleta o compartir vehículo para disminuir la contaminación; 6) Evitar productos con exceso de embalaje y bolsas plásticas; 7) Donar ropa, alimentos y artículos en buen estado en vez de desecharlos; 8) Participar en jornadas de limpieza de parques, ríos o plazas; 9) Educar a vecinos, familia y compañeros sobre el cuidado ambiental; 10) Reaprovechar y reparar objetos (consumo consciente) en vez de comprar nuevos. Pon al menos 4 de esas acciones en práctica y registra los resultados. — Los cambios individuales sumados generan un impacto colectivo. El reciclaje ahorra recursos; el compostaje reduce la basura orgánica en un 50%; los árboles absorben CO2 y reducen las islas de calor urbano; el transporte público reduce las emisiones. El medio ambiente es una prioridad adventista — la Iglesia sigue los principios de la mayordomía ambiental conforme a Génesis 1-2 (el cuidado de la creación confiada por Dios a los humanos).

  8. Investigar un texto del Espíritu de Profecía y un texto bíblico relacionado con la ecología. Presentar una explicación sobre su relevancia y aplicación en nuestros días.

    Respuesta: Texto bíblico: Génesis 2:15 — 'Tomó, pues, Jehová Dios al hombre y lo puso en el huerto de Edén para que lo labrara y lo guardase', mostrando que la misión original del ser humano es cultivar y guardar (cuidar) la creación. Texto del Espíritu de Profecía: Elena G. de White (Patriarcas y Profetas, p. 50) enseña que Dios dio al hombre el cuidado de la Tierra como mayordomo, y que la naturaleza revela el carácter del Creador, debiendo ser tratada con respeto. Aplicación en nuestros días: cuidar del medio ambiente es un deber espiritual y de mayordomía cristiana — combatir el desperdicio, la contaminación y la deforestación, y preservar los recursos naturales como expresión de fidelidad a Dios y amor al prójimo. — La teología cristiana de la creación (Gn 1-2) mantiene al ser humano como mayordomo, no como dueño. Elena White escribe sobre la naturaleza como 'segundo libro de Dios' después de la Biblia. La Iglesia Adventista tiene el departamento ASA (Acción Solidaria Adventista) y principios de mayordomía ambiental. Aplicación: estilo de vida sostenible, consumo consciente, plantación de árboles, reducción del impacto por parte del cristiano.