Especialidad de Hormigas

Estudios de la Naturaleza

Requisitos

1. ¿A qué orden y familia pertenecen las hormigas? Descubrir la cantidad de especies catalogadas en tu país.

   Respuesta: Las hormigas pertenecen al orden Hymenoptera (el mismo de las abejas y avispas) y a la familia Formicidae. En Brasil existen aproximadamente 2.000 especies catalogadas, una de las mayores diversidades del mundo; a nivel global ya se han descrito más de 14.000 especies. — Hymenoptera: insectos con alas membranosas (las reinas y los machos las tienen). Formicidae: subfamilias importantes (Myrmicinae, Formicinae, Ponerinae). Brasil tiene ~2.000 especies (estimación del INPA, USP). Hormigas cortadoras (Atta, Acromyrmex), saúvas, hormigas de fuego, taóca, lava-pés. En los ecosistemas: depredación, dispersión de semillas, aireación del suelo. Algunas son plagas urbanas y agrícolas.

2. Conocer el ciclo de vida de una hormiga.

   Respuesta: Metamorfosis completa en 4 fases: huevo (1-2 sem), larva (1-3 sem), pupa (1-3 sem), adulto. La reina pone huevos, las obreras cuidan de las crías. Los adultos viven semanas (obreras) a años (reinas, hasta 30 años). Castas: reina (reproducción), obreras (trabajo), soldados (defensa), machos (apareamiento y mueren). — Holometábolo (metamorfosis completa). Huevo: minúsculo, blanco. Larva: sin patas, alimentada por las obreras. Pupa: inmóvil, transformación. Adulto: forma final según la casta. La determinación de la casta se da por la dieta y el ambiente de la larva. Vuelo nupcial: reinas y machos vuelan, se aparean, los machos mueren, las reinas se posan, pierden las alas y fundan la colonia. La diversidad de castas y la sociabilidad son destacables.

3. Conocer la anatomía interna y externa de una hormiga y presentarla a tu líder.

   Respuesta: Externa: cabeza (con mandíbulas, antenas, ojos), tórax, gáster (abdomen) unido por el pecíolo. 6 patas, exoesqueleto de quitina. Interna: sistema digestivo con buche social (compartir comida), 2 estómagos, sistema respiratorio por tráqueas, sistema nervioso ganglionar, glándulas (mandibular, metapleural, de veneno). — Cabeza: mandíbulas para masticar, cortar, defender. Antenas: olfato, tacto. Ojos compuestos (algunos ocelos). Tórax: 3 segmentos con patas. Gáster: digestión, reproducción. Pecíolo: cintura estrecha. El buche social almacena comida líquida para la trofalaxia (compartir). Glándula de veneno en algunas especies (lava-pés). Las tráqueas llevan el aire directamente a las células. Anatomía eficiente para una vida social compleja.

4. Descubrir especies de hormigas que no viven en hormigueros. Relacionar:
   • Hábitat o sociedad
   • Forma de reproducción
   • Alimentación

   Respuesta: Especies que no construyen hormigueros tradicionales en el suelo: 1) Hormigas legionarias (Eciton spp.) — nómadas, forman un nido temporal (vivac) con sus propios cuerpos entrelazados; 2) Hormigas carpinteras (Camponotus spp.) — excavan galerías en madera muerta o húmeda; 3) Hormigas tejedoras (Oecophylla spp.) — cosen hojas vivas con la seda producida por las larvas; 4) Algunas Pseudomyrmex spp. viven dentro de espinas huecas de acacias (mutualismo). Cada especie adapta su refugio a su ecología. — Hormigas legionarias (de correría): expediciones cazadoras en el suelo de la Amazonia, hacen nidos temporales (vivacs) con sus cuerpos. Camponotus en troncos podridos o estructuras humanas. Oecophylla en Asia/Australia usa las larvas como agujas con seda. Pseudomyrmex en hormiguero vivo (la acacia ofrece refugio, la hormiga protege el árbol). La diversidad de hábitats muestra una adaptación evolutiva impresionante.

5. Descubrir como mínimo 3 características que diferencian a las hormigas de los demás insectos.

   Respuesta: Tres características que diferencian a las hormigas de los demás insectos: 1) Pecíolo — cintura muy estrecha (uno o dos nudos) entre el tórax y el gáster, exclusiva de ellas; 2) Antenas geniculadas (en forma de codo/L), con el primer segmento (escapo) bastante largo; 3) Vida social compleja en una colonia organizada en castas (reina, obreras, soldados y machos). Otras: glándula metapleural que produce una sustancia antimicrobiana y la trofalaxia (intercambio de alimento boca a boca). — El pecíolo es diagnóstico: cintura distinta frente a abejas/avispas. Antena en codo con el primer segmento largo. Eusocialidad extrema: división del trabajo entre castas. Glándula metapleural con sustancias antimicrobianas (protección contra hongos en el nido). Trofalaxia: comunicación química mediante alimento líquido. Comparación con abejas (sin pecíolo definido) y termitas (cintura ancha, antenas rectas, ninfa en lugar de larva-pupa).

6. Saber como mínimo 2 beneficios y 2 perjuicios que las hormigas causan al ser humano.

   Respuesta: Beneficios: aireación del suelo, dispersión de semillas, control biológico de plagas, bioindicadores. Perjuicios: plagas urbanas (alimentos), cortadoras (cultivos), picaduras (lava-pés), daños a la madera (carpinteras). — Suelo: las galerías drenan el agua, oxigenan las raíces. Semillas: la mirmecocoria favorece la dispersión de plantas. Control biológico: depredan huevos y larvas de plagas. Las cortadoras (Atta) defolian árboles y cultivos. La lava-pés (Solenopsis) tiene picaduras dolorosas, alergias. Las carpinteras excavan la madera de las casas. Un manejo correcto preserva los beneficios y controla las plagas. Adventismo: equilibrio entre la protección de las criaturas y la protección humana.

7. ¿Cuál es la principal forma de comunicación entre las hormigas?

   Respuesta: Comunicación química por feromonas: sustancias que indican rastro, alarma, identificación de la colonia, estado reproductivo. También usan señales táctiles (toques de antenas), trofalaxia (compartir comida) y estridulación (sonidos en algunas especies). Las antenas son los principales órganos receptores químicos y táctiles para esa comunicación social. — Las feromonas de rastro guían hacia el alimento; las de alarma alertan del peligro; el reconocimiento de la colonia diferencia entre 'amigo' y 'enemigo'. Glándulas: de Dufour, mandibular, postpigidial. La trofalaxia comparte comida e información química. Las antenas se tocan en el encuentro e identifican a las compañeras. La estridulación del gáster contra el tórax produce sonidos en algunas especies. Comunicación altamente eficiente en sociedades de millones.

8. Conocer, como mínimo, 10 especies de hormigas que viven en tu país. Relacionar:
   • Hábitat o sociedad
   • Forma de reproducción
   • Alimentación

   Respuesta: Diez especies de hormigas que viven en Brasil, con hábitat/sociedad, reproducción y alimentación: 1) Hábitat o sociedad: todas las especies que se mencionan a continuación son insectos sociales que viven en colonias organizadas con castas (reina, obreras y machos), variando el lugar del nido. Saúva (Atta sexdens) y quenquém (Acromyrmex): hormigueros subterráneos con cámaras de hongo, en jardines y cultivos. Hormiga de fuego (Solenopsis invicta): nidos en montículos de tierra en áreas abiertas. Hormiga fantasma (Tapinoma melanocephalum) y hormiga argentina (Linepithema humile): colonias dentro de casas y grietas. Hormiga cabezona (Pheidole): suelo y hojarasca. Hormiga legionaria (Eciton burchellii): nómada, forma nidos vivos con sus propios cuerpos. Hormiga carpintera (Camponotus): madera y troncos. Hormiga bala o tocandira (Paraponera clavata): base de árboles en la selva. Hormiga faraona (Monomorium pharaonis): ambientes interiores cálidos. 2) Forma de reproducción: en general la reproducción se da por el vuelo nupcial, cuando reinas y machos alados salen del nido y se aparean en vuelo; después la reina fecundada pierde las alas, cava un nuevo nido y comienza a poner huevos durante toda su vida (saúva, quenquém, hormiga de fuego, hormiga cabezona, hormiga bala, hormiga faraona). En especies como la hormiga argentina (Linepithema humile), la hormiga fantasma y la hormiga legionaria (Eciton burchellii), la multiplicación se da principalmente por gemación/fisión de la colonia: parte de las obreras se marcha con una reina y funda un nuevo nido sin vuelo nupcial. Las obreras son hembras estériles. 3) Alimentación: la mayoría es omnívora, comiendo azúcares, restos de alimentos y otros insectos. La saúva y la quenquém son cortadoras: cortan hojas para cultivar el hongo del que se alimentan (no comen la hoja directamente). La hormiga de fuego, la hormiga cabezona, la hormiga fantasma, la hormiga argentina, la carpintera y la hormiga faraona buscan azúcares, grasas, proteínas y melaza de pulgones. La hormiga legionaria (Eciton) es depredadora, cazando otros insectos y pequeños animales en columnas. La hormiga bala se alimenta de néctar y pequeños artrópodos. — Las saúvas son plagas agrícolas; las quenquéns también son cortadoras menores. La lava-pés (Solenopsis) tiene una picadura dolorosa, alérgenos. Tapinoma es una pequeña plaga doméstica. Linepithema es invasora urbana. Pheidole tiene soldados grandes. Eciton es la legionaria amazónica. Camponotus es la carpintera en madera. Paraponera tiene la picadura más dolorosa del mundo (Schmidt 4+). Monomorium es plaga hospitalaria. Diversidad rica en la ecología tropical.

9. Con tu grupo o individualmente, realizar uno de los siguientes:
   • Construir una granja de hormigas. Conocer los pasos para construir y mantener esta granja.
   • Observar, diariamente, un hormiguero durante una semana y descubrir su funcionamiento y rutina.

   Respuesta: Montar un hormiguero de observación (con gel o arena en un frasco de vidrio), fotografiar diferentes especies en el campo, crear un cuaderno ilustrado con sus características, observar los rastros y la comunicación por feromonas, visitar un laboratorio de mirmecología, plantar un jardín mirmecófilo (atrae hormigas con plantas específicas). — Hormiguero de gel: el kit comercial muestra los túneles con claridad. Fotografía macro: lente de aproximación o celular con clip. Cuaderno: dibujo, color, comportamiento, hábitat. Rastros: rociar azúcar y observar las feromonas en acción. Laboratorios: USP, Unesp, Inpa. Jardín mirmecófilo: árboles con nectarios extraflorales (Inga, acacia). Las actividades prácticas refuerzan el aprendizaje científico en el campo.

10. Presentar, en formato de dramatización, informe, canción o poema el significado de Proverbios 6:6-11.

    Respuesta: Pr 6:6-11 enseña diligencia y previsión: 'Ve a la hormiga, oh perezoso; mira sus caminos, y sé sabio; la cual no teniendo capitán... prepara en el verano su comida, y recoge en el tiempo de la siega su mantenimiento'. Las hormigas trabajan sin supervisión y almacenan para el futuro, siendo modelo de trabajo diligente y planificación responsable. — Lecciones principales: 1) trabajo voluntario sin necesidad de jefe; 2) planificación (se preparan para el invierno); 3) trabajo en equipo; 4) consecuencias de la pereza (pobreza). Aplicación cristiana: diligencia en el trabajo (Col 3:23), ahorro para imprevistos (Pr 21:20), responsabilidad personal (2 Ts 3:10). Adventismo: el trabajo como dignidad humana y bendición. Dramatización, canción, poema: la creatividad refuerza el aprendizaje.