Especialidad de Música - intermedio

Artes y Habilidades Manuales

Requisitos

1. Tener la especialidad de Música - básico.
2. Tocar o cantar una escala y citar todas las notas de su composición.
3. ¿Qué es la redonda? ¿La blanca? ¿La corchea? Dibujar cada uno de los símbolos.

   Respuesta: Son figuras musicales que indican la duración de las notas: • Redonda: la figura de mayor duración usual (vale 4 tiempos); dibujo: una cabeza ovalada 'vacía', sin plica. • Blanca: vale la mitad de la redonda (2 tiempos); cabeza ovalada vacía CON plica. • Corchea: vale 1/2 tiempo; cabeza ovalada rellena, con plica y un corchete. (Los símbolos deben dibujarse conforme a la descripción.) — Cada figura vale una duración: la redonda es la más larga; la corchea, mucho más corta — la base del ritmo en la partitura.

4. Saber la diferencia entre música sacra y secular y citar un gran compositor musical de cada tipo de música.

   Respuesta: La música sacra es la música religiosa, orientada al culto y a la adoración a Dios (ej.: himnos, oratorios); un gran compositor es Johann Sebastian Bach. La música secular (profana) es la que no tiene fin religioso, tratando temas de lo cotidiano, el amor, etc.; un gran compositor es Wolfgang Amadeus Mozart (en sus obras seculares). — La sacra es para la adoración; la secular trata temas comunes — saber distinguirlas orienta el uso de la música en el club y en la iglesia.

5. Saber qué es el compás de una música. Ser capaz de diferenciar una marcha de un vals y dar el compás de cada una de ellas.

   Respuesta: El compás es la división de la música en partes de igual duración, marcadas por tiempos fuertes y débiles, organizando el ritmo (indicado por una fracción al inicio de la partitura, ej.: 2/4, 3/4, 4/4). La marcha tiene compás binario (2/4) — ritmo de 'uno-dos', propio para marchar. El vals tiene compás ternario (3/4) — ritmo de 'uno-dos-tres', que mece la danza en giros. — El compás es la 'pulsación' de la música: el 2/4 marca el paso de la marcha; el 3/4 mece el giro del vals.

6. Citar 5 grandes compositores de música clásica y, al menos, una composición de cada uno de ellos, incluyendo un Oratorio, una pieza para piano y una canción.

   Respuesta: Cinco compositores clásicos y una obra de cada uno: • J. S. Bach — 'Oratorio de Navidad' (oratorio). • Ludwig van Beethoven — 'Para Elisa' (pieza para piano). • Wolfgang A. Mozart — 'Pequeña Serenata Nocturna'. • Frédéric Chopin — 'Nocturnos' (piezas para piano). • Franz Schubert — 'Ave María' (canción). (También G. F. Händel, con el oratorio 'El Mesías'.) — Conocer grandes compositores y sus obras amplía la cultura musical y la apreciación de la buena música.

7. Tocar, con o sin ayuda de un libro de partitura, o cantar de memoria 15 himnos o coritos de tu iglesia, al menos un verso o estrofa, y enumerar el compositor de cada uno de ellos.
8. Tocar o cantar de memoria una pieza musical de calidad, diferente de las que se presentaron en el requisito 7, y presentarla ante un grupo de personas.
9. Saber la función del director de una orquesta y comprender el significado de los principales gestos que hace, ya sea con una batuta o con las manos.

   Respuesta: El director (maestro) dirige la orquesta o el coro: marca el tiempo/compás, mantiene a todos juntos, indica la intensidad (fuerte/débil), las entradas de cada instrumento y la expresión de la música. Sus gestos: la batuta (o la mano derecha) marca el compás; la mano izquierda indica expresión, dinámica y entradas; los gestos amplios piden un sonido fuerte, los gestos pequeños piden un sonido suave; y las señales de inicio y de parada coordinan al conjunto. — El director es el 'cerebro' del grupo: mediante gestos, mantiene a todos en el mismo tiempo y da vida y expresión a la música.

10. Ser capaz de enseñar a un grupo pequeño de personas a tocar o cantar un himno o coro de tu iglesia, con o sin ayuda de partitura, y presentarlo satisfactoriamente ante un grupo de personas.