Especialidade de Sistema Nervoso

Ciência e Saúde

Requisitos

1. Fazer um diagrama ou modelo de um encéfalo humano, incluindo as seguintes partes: medula, ponte, cerebelo, tálamo, hipotálamo, hipófise e cérebro. Descreva a função básica de cada um.

   Resposta: Encéfalo é o sistema nervoso central. Medula oblonga: bulbo, controla funções vitais (respiração, frequência cardíaca, deglutição). Ponte: conecta cérebro/cerebelo, processa sono. Cerebelo: 'pequeno cérebro', equilíbrio fino. Tálamo: estação retransmissora sensorial (todos sentidos exceto olfato). Hipotálamo: temperatura, fome, sede, sono. Hipófise: comanda outras glândulas (tireoide, suprarrenal, gônadas). Cérebro: 4 lobos (frontal, parietal, temporal, occipital) com funções distintas. Diagrama tridimensional ajuda visualização.

2. O que é um neurônio? Desenhe um neurônio e identifique as suas partes. Por onde a informação entra no neurônio e por onde ela o deixa? O que é sinapse?

   Resposta: Neurônio: célula nervosa que transmite impulsos. Partes: dendritos (recebem), corpo celular, axônio (envia), terminações. Informação entra por dendritos e sai por axônio. Sinapse: conexão entre neurônios com neurotransmissores transferindo o sinal pela fenda sináptica real existente. — Neurônio é unidade básica do sistema nervoso. Cérebro tem ~86 bilhões. Dendritos: ramificações curtas que captam sinais. Corpo celular (soma): tem núcleo e mantém metabolismo. Axônio: longo prolongamento que conduz potencial de ação a 50-120 m/s. Bainha de mielina (oligodendrócitos no SNC, células de Schwann no SNP) acelera condução. Terminações axonais (botões sinápticos) liberam neurotransmissores. Sinapse: química (maioria) ou elétrica (rara). Fenda sináptica ~20 nm. Neurotransmissores: dopamina (prazer), GABA (inibitório), glutamato (excitatório).

3. Quais são os órgãos e estruturas que compõem o sistema nervoso?

   Resposta: SNC: encéfalo e medula espinhal, protegidos por meninges, líquor e ossos. SNP: nervos cranianos (12 pares) e espinhais (31 pares), gânglios. Subdivide em somático (voluntário) e autônomo (involuntário, simpático/parassimpático). Sistema é base anatômica e funcional do organismo. — Sistema nervoso é organização anatômica e funcional. SNC: encéfalo (~1,4 kg adulto) e medula espinhal (~45 cm). Proteção tripla: meninges (dura-máter, aracnoide, pia-máter), líquido cefalorraquidiano (amortece) e ossos. SNP: 12 pares de nervos cranianos (do trigêmeo ao hipoglosso) e 31 pares espinhais (cervicais, torácicos, lombares, sacrais, coccígeo). Somático: controle voluntário, sensibilidade. Autônomo: vísceras, glândulas. Distúrbios comuns: AVC (SNC), neuropatia diabética (SNP). Sistema é base para todas as funções do corpo.

4. Diferenciar Sistema Nervoso Autônomo Simpático e Sistema Nervoso Autônomo Parassimpático, descrevendo as principais atividades relacionadas a cada um deles.

   Resposta: Simpático: luta ou fuga, acelera coração, dilata pupilas, adrenalina, inibe digestão. Parassimpático: repouso e digestão, desacelera coração, contrai pupilas, ativa digestão, conserva energia. Ambos complementares equilibram funções involuntárias do corpo conforme momento real existente. — Sistema autônomo é dividido em dois ramos antagônicos. Simpático ('lutar ou fugir', fight-or-flight): origina-se na medula torácica e lombar; usa noradrenalina; acelera FC, dilata bronquíolos, libera glicose, dilata pupilas, inibe peristalse. Ativo em estresse, exercício, susto. Parassimpático ('descansar e digerir', rest-and-digest): origina-se no tronco encefálico e medula sacral; usa acetilcolina; reduz FC, ativa digestão, contrai pupilas, conserva energia. Ativo em repouso, sono, alimentação calma. Equilíbrio entre os dois mantém homeostase.

5. Explicar como as drogas afetam a função dos neurônios, especialmente a sinapse. Fazer um compromisso de nunca usar drogas.

   Resposta: Drogas alteram neurotransmissores: cocaína bloqueia dopamina; álcool potencializa GABA; nicotina ativa acetilcolina; maconha mimetiza endocanabinoides. Causa dependência e perda cognitiva. Compromisso pessoal de nunca usar protege saúde do desbravador adventista cristão. — Drogas afetam sinapses através de neurotransmissores. Cocaína: aumenta dopamina sináptica artificialmente, causando vício. Álcool: GABA-érgico (depressor); danifica neurônios em uso crônico. Nicotina: receptores nicotínicos ativam dopamina; alta dependência (>50% dos usuários). Maconha: THC ativa receptores CB1; reduz memória, motivação. LSD: bloqueia serotonina. Heroína: opioides cerebrais. Consequências: dependência, doenças neurodegenerativas, depressão, suicídio. Compromisso cristão (1 Co 6:19): corpo é templo do Espírito.

6. O que é reflexo? Faça o teste do reflexo patelar em alguém. (Instruções: peça para alguém ficar sentado com os pés sem encostar no chão. Gentilmente dê uma pequena batida abaixo do joelho). Explique porque esse reflexo ocorre (usar no seu relatório os seguintes termos: neurônio sensorial, neurônio motor, medula espinhal). Porque os médicos usam esse teste num exame físico?

   Resposta: Reflexo é resposta automática a estímulo, sem decisão consciente. Patelar: tendão abaixo do joelho é batido; estiramento ativa neurônio sensorial → medula espinhal → neurônio motor → contração do quadríceps (perna chuta). Médicos testam para avaliar integridade do arco reflexo, identificar lesões na medula espinhal ou doenças neurológicas como esclerose múltipla e neuropatias. — Reflexo é base do sistema nervoso. Arco reflexo simples: receptor → neurônio sensorial → medula espinhal → neurônio motor → efetor. Reflexo patelar (do estiramento): testa segmento medular L2-L4. Tempo: <50ms. Médicos testam: integridade da via, comparação entre lados (assimetria sugere lesão), exclusão de doenças (esclerose múltipla, hérnia de disco). Outros reflexos: aquileu (calcanhar), bicipital (bíceps), Babinski (planta do pé). Diminuído ou ausente: lesão; aumentado: lesão piramidal. Exame neurológico básico universal.

7. O que é neurônio sensorial? O que é adaptação? Demonstrar o que é adaptação fazendo o seguinte:
   • Descanse o seu braço numa mesa e coloque uma tampa (ou algo muito leve) sobre ele. Note o que você está sentindo naquele momento e um minuto depois, sem mover o braço de lugar.
   • Coloque um dedo de uma mão numa tigela com água fria e outro dedo de outra mão numa com água morna. Depois de 30 segundos, coloque os dois dedos numa tigela com água em temperatura ambiente. O que você sentiu em cada dedo?
   • Qual a lição espiritual que você pode tirar do conceito de adaptação?

   Resposta: Neurônio sensorial (aferente) é a célula nervosa que capta estímulos do ambiente ou do próprio corpo (tato, temperatura, pressão, dor, luz, som) e conduz essa informação dos receptores até o sistema nervoso central. Adaptação sensorial é a redução gradual da resposta de um receptor a um estímulo constante e prolongado — por isso deixamos de sentir a roupa no corpo, o cheiro de um ambiente após alguns minutos ou a água que parecia fria e logo parece morna. 1) Ao descansar o braço sobre a mesa com uma tampa (ou algo muito leve) em cima, no primeiro momento você sente claramente o peso e o contato do objeto sobre a pele. Passado cerca de um minuto, sem mover o braço, essa sensação diminui muito ou some quase por completo: os receptores de pressão da pele se adaptaram ao estímulo constante e pararam de avisar o cérebro sobre ele. 2) Depois de manter um dedo na água fria e outro na água morna por 30 segundos, ao colocar ambos na água em temperatura ambiente cada dedo sente algo diferente: o dedo que estava na água fria percebe a água ambiente como quente (morna), e o dedo que estava na água morna percebe a mesma água ambiente como fria. Isso acontece porque cada receptor se adaptou à temperatura anterior e passa a julgar a nova temperatura em relação a ela. 3) Lição espiritual: assim como os sentidos se adaptam e param de perceber um estímulo constante, o coração pode se 'adaptar' ao pecado e ir se endurecendo com o tempo, deixando de sentir o que antes incomodava. Hebreus 3:13 nos alerta: 'antes, exortai-vos uns aos outros todos os dias... para que nenhum de vós se endureça pelo engano do pecado'. Precisamos manter a sensibilidade espiritual viva, buscando a Deus diariamente. — Neurônios sensoriais (aferentes) levam informação dos órgãos sensoriais ao SNC. Adaptação sensorial: receptores reduzem disparo quando estímulo é constante (eficiência energética). Exemplo do braço: pressão constante deixa de ser percebida. Temperatura: comparação relativa engana percepção absoluta. Lição: adaptação espiritual ao pecado é perigosa — começa pequena (mentira branca), torna-se rotina (não percebe mais a gravidade), endurece coração. Solução: contato diário com Palavra (Hb 4:12), oração e exortação fraterna mantêm sensibilidade espiritual viva.

8. Quais são os sabores percebidos pelo paladar? Desenhe um mapa da sua língua, demonstrando quais partes dela responde aos seguintes sabores: doce, azedo, amargo e salgado. Instruções: mergulhe um cotonete em um dos seguintes: água com açúcar (para doce), suco de limão (para azedo), caldo de jiló ou guariroba (para amargo) e água salgada (para salgado). Depois, toque levemente em diferentes partes da sua língua. Note quais áreas na sua língua sentem o gosto da solução. Enxague com água pura e use um novo cotonete com outra substância.

   Resposta: Quatro sabores básicos: doce, salgado, azedo, amargo. Quinto: umami (glutamato). Mapa antigo (doce na ponta, amargo no fundo) foi refutado: todas as papilas detectam todos os sabores em intensidades diferentes. Mapa simbólico ainda usado em livros didáticos para introdução real. — Paladar tem 4 sabores clássicos + umami. Doce: açúcar, frutas. Salgado: sal de cozinha (NaCl). Azedo (ácido): limão, vinagre. Amargo: café, jiló, chá puro. Umami: descoberto por Ikeda (1908), glutamato monossódico, encontrado em queijos, carnes. Mapa antigo (1901, Hänig): refutado por Pardo et al. (1974) — todas as áreas detectam todos os sabores. Aproximadamente 10.000 papilas gustativas (taste buds) com células receptoras renovadas a cada 10 dias. Olfato complementa: 80% do 'gosto' vem do cheiro.

9. Fazer o esquema de um olho (modelo, desenho, etc.), identificando as seguintes partes: pupila, íris, córnea, esclera, cristalino, humor aquoso, humor vítreo, retina, nervo óptico. Explique a função de cada uma delas. Por que você tem um ponto cego? Encontre o seu ponto cego. Instruções: colocar um ponto preto bem pequeno no centro de uma folha branca. feche um dos olhos e olhe diretamente para frente. Segure o papel e vá movendo até que o ponto preto desapareça (geralmente isso ocorre quando o ponto está um pouco abaixo do nível do olho ?isso é importante).

   Resposta: Pupila: regula luz. Íris: colorida controla pupila. Córnea: lente externa. Esclera: branca protetora. Cristalino: lente interna ajustável. Humor aquoso/vítreo: líquidos. Retina: fotorreceptores. Nervo óptico: leva sinal ao cérebro. Ponto cego: local da retina onde nervo óptico sai. — Anatomia ocular complexa. Pupila: abertura ajustável (2-8mm). Íris: pigmentação determina cor olhos (azul, verde, marrom). Córnea: 2/3 da refração ocular. Esclera: branca, dura, protetora. Cristalino: lente biconvexa, ajusta foco (acomodação). Humor aquoso: nutre córnea/cristalino. Humor vítreo: 80% do volume ocular. Retina: cones (cor) e bastonetes (luz baixa). Nervo óptico: ~1 milhão de axônios. Ponto cego (papila óptica): nenhum fotorreceptor onde nervo sai; cérebro 'preenche' o vazio. Cada um tem ~6 graus de ângulo visual.

10. Fazer um esquema de um ouvido (modelo, desenho, etc.), identificando as seguintes partes: pavilhão auditivo, meato (ou conduto) auditivo externo, tímpano, martelo, bigorna, estribo, tuba auditiva, cóclea e canais semi-circulares. Explique a função de cada uma delas. Identificar as três partes do ouvido. Explique porque as seguintes atividades podem ser prejudiciais à sua audição:
    • Ouvir algo em fones de ouvido
    • Colocar algum objeto no ouvido / usar cotonetes
    • Ir a um show / apresentações com música alta
    • Não tratar uma infecção do ouvido corretamente

    Resposta: Externo: pavilhão e meato. Médio: tímpano, martelo, bigorna, estribo, tuba. Interno: cóclea, canais semicirculares. Perigos: fones altos danificam cóclea, cotonetes perfuram tímpano, shows e infecções causam surdez permanente. Cuidados protegem audição do desbravador real. — Ouvido tem 3 partes. Externo: capta som. Pavilhão (orelha externa) direciona; meato leva som ao tímpano. Médio: tímpano vibra; martelo, bigorna, estribo (ossículos) amplificam 22x; tuba auditiva (Eustáquio) equaliza pressão. Interno: cóclea (caracol) com células ciliadas converte vibração em sinal nervoso; canais semicirculares mantêm equilíbrio. Perigos: >85dB por 8h+ danifica células ciliadas (não regeneram). Fones in-ear pior que over-ear. Cotonete: empurra cera ao tímpano. Show: até 110dB. Infecções: otite média.

11. Fazer uma ou mais das seguintes atividades (algumas delas podem precisar ser planejadas com um médico ou dentista ou junto a uma faculdade ou universidade):
    • Observe um eletroencefalograma e explique a sua função.
    • Observe uma ressonância nuclear magnética ou uma tomografia computadorizada e explique a sua função.
    • Observe alguém sendo anestesiado e explique como uma anestesia funciona.

    Resposta: EEG: registra atividade elétrica cerebral via eletrodos. RM/TC: exames de imagem mostrando estruturas cerebrais. Anestesia: bloqueia consciência ou dor agindo em sinapses. Observar exige autorização médica e visita supervisionada a hospital ou clínica do desbravador real existente. — Atividades práticas integram teoria e visualização real. EEG (Eletroencefalograma): inventado por Hans Berger 1924; eletrodos captam ondas alfa, beta, theta, delta. RM: campo magnético + radiofrequência; sem radiação ionizante. TC: raios-X em fatias. Anestesia: geral (propofol, sevoflurano), regional (raquianestesia), local (lidocaína). Observação requer autorização hospitalar/médica formal — leis brasileiras (CFM Resolução) protegem privacidade do paciente. Convênios com hospitais adventistas (Hospital Adventista de São Paulo) facilitam visitas educativas.

12. Listar pelo menos cinco coisas que você pode fazer para proteger o seu cérebro de danos.

    Resposta: 1) Capacete em bicicleta. 2) Cinto de segurança. 3) Sem drogas. 4) Alimentação saudável. 5) Sono adequado. 6) Exercício regular. 7) Estimular mente. 8) Evitar quedas. Cada hábito reduz risco de AVC, demência, traumatismo craniano e doenças neurodegenerativas reais existentes. — Cérebro é vulnerável a danos. Capacete: reduz 70% lesões cerebrais em ciclistas. Cinto: 45% menos óbitos. Drogas: cocaína, álcool, ecstasy danificam neurônios. Alimentação: ômega-3 (peixes), antioxidantes (frutas), vegetais reduzem inflamação. Sono: consolida memória, limpa toxinas (sistema glinfático). Exercício: aumenta BDNF (fator neurotrófico). Estímulo mental: reserva cognitiva contra Alzheimer. Quedas: 30% causa de AVC em idosos. Cuidados acumulam-se: bons hábitos cedo na vida = cérebro saudável aos 80 anos.

13. Fazer um dos seguintes:
    • Visite e ajude alguém (mínimo de 2 horas) que tem uma doença cognitiva ou do sistema nervoso e descreva quais cuidados especiais são necessários.
    • Descreva brevemente as seguintes desordens do sistema nervoso: doença de Alzheimer, esclerose múltipla, epilepsia, depressão, síndrome de Down, doença de Huntington, quadriplegia e paraplegia.

    Resposta: Opção 1: visita 2h+ a alguém com doença neurológica com cuidados especiais. Opção 2: descrever Alzheimer (memória), esclerose múltipla (mielina), epilepsia (descargas), depressão, Down (trissomia 21), Huntington, quadriplegia/paraplegia (medular). Cada uma exige conhecimento médico real. — Conhecimento prático e teórico. Alzheimer: doença degenerativa cerebral, 70% dos casos de demência, sintomas: esquecer recentes, desorientação, mudanças de personalidade. Esclerose múltipla: imune ataca bainha de mielina, causa fraqueza, visão dupla. Epilepsia: convulsões; tratamento com anticonvulsivantes. Depressão: serotonina baixa; tratamento com antidepressivos + terapia. Síndrome Down: cromossomo 21 extra. Huntington: hereditária, movimentos involuntários. Quadriplegia: lesão medular cervical (4 membros); paraplegia: lombar (pernas). Visita ensina compaixão.

14. Encontrar pelo menos três versos bíblicos que se referem ao sistema nervoso ou ao processo de tomada de decisões.

    Resposta: 1) Provérbios 4:23: 'Sobre tudo o que se deve guardar, guarda o teu coração, porque dele procedem as fontes da vida'. 2) Romanos 12:2: 'transformai-vos pela renovação da vossa mente'. 3) Filipenses 4:8: 'tudo o que é verdadeiro... pensai nestas coisas'. Mostram que mente, coração e pensamento são centrais na vida cristã, regulando emoções, decisões e caráter. — Bíblia menciona repetidamente mente e coração (centro decisório). Pv 4:23: coração como fonte da vida. Rm 12:2: renovação mental contra conformidade ao mundo. Fp 4:8: filtrar pensamentos pela virtude. Outros: 1Co 2:16 'temos a mente de Cristo'; 2Tm 1:7 'espírito de poder, amor e moderação'; Sl 19:14 'meditações do meu coração'. Neurociência moderna confirma neuroplasticidade — pensamentos repetidos formam vias neurais. Bíblia e ciência convergem: dominar pensamentos transforma caráter, decisões e bem-estar do desbravador.