Especialidade de Flores - avançado

Estudos da Natureza

Requisitos

1. Ter a especialidade de Flores.

   Resposta: Para iniciar Flores - Avançado (criada em 1949 pela Associação Geral), você precisa ter conquistado antes a especialidade de Flores básico como pré-requisito obrigatório, comprovando domínio do conteúdo introdutório (anatomia floral, polinização, identificação) — base para os tópicos avançados. — Flores Avançado aprofunda chave de identificação dicotômica, classificação em famílias botânicas (Rosaceae, Asteraceae, Poaceae, Orchidaceae) e diferenças entre flores perfeitas/imperfeitas — conteúdo que pressupõe o domínio de pétalas, sépalas, androceu e gineceu da especialidade básica.

2. Fazer uma coleção com imagens ou fotografias de 70 espécies de flores. Identifique-as com o nome popular e científico.

   Resposta: Você deve montar coleção de 70 imagens ou fotografias de espécies diferentes de flores, identificando cada uma pelo nome popular e científico (gênero + espécie em latim). Sugestões: rosa (Rosa sp.), girassol (Helianthus annuus), orquídea, hibisco, ipê, lavanda. Apresente organizada ao instrutor. — 70 espécies forçam o desbravador a estudar 6 ou mais famílias botânicas (Rosaceae, Asteraceae, Orchidaceae, Lamiaceae, etc.); o nome científico binomial (gênero + espécie) é o padrão internacional desde Carl Lineu (1753), permitindo comunicação entre botânicos de qualquer país.

3. Demonstrar habilidade em utilizar uma chave de identificação de plantas que possuam flores.

   Resposta: Você deve usar uma chave de identificação dicotômica de plantas com flores: comparar a planta com pares de características opostas (folha simples vs composta, flor regular vs irregular, número de pétalas, tipo de raiz), seguindo as opções até chegar ao nome científico da espécie. Demonstre o uso ao instrutor com plantas reais. — Chaves dicotômicas seguem o método de Lineu — cada nó tem 2 opções (sim/não, simples/composta) que conduzem à identificação; existem chaves regionais (Flora do Brasil 2030, online em floradobrasil.jbrj.gov.br) e mundiais (Flora Europaea, Flora Americana). É a habilidade-chave do botânico amador.

4. Citar exemplos e saber a diferença entre:
   • Flores perfeitas e flores imperfeitas
   • Pistilada e estaminada

   Resposta: 1) Flores perfeitas e flores imperfeitas: a flor perfeita (hermafrodita ou monoclina) possui os dois órgãos reprodutores na mesma flor — androceu (masculino) e gineceu (feminino) — como na rosa, no lírio e no hibisco. A flor imperfeita (diclina) possui apenas um dos órgãos reprodutores, sendo só masculina ou só feminina, como nas flores do milho e da mamona. 2) Pistilada e estaminada: a flor pistilada é a feminina, pois possui apenas o gineceu (pistilo/carpelos com ovário, estilete e estigma); a flor estaminada é a masculina, pois possui apenas o androceu (estames com anteras produtoras de pólen). Quando as flores pistiladas e estaminadas estão no mesmo indivíduo, a planta é monoica (ex.: milho); quando estão em indivíduos separados, é dioica (ex.: mamoeiro). — O milho é exemplo clássico de planta monoica imperfeita: flores estaminadas no topo (pendão) e pistiladas no meio (espigas). Mamoeiro é dioico: planta macho e planta fêmea separadas — apenas as fêmeas dão fruto, problema agrícola que se resolve plantando ambos os tipos no pomar.

5. As Angiospermas são divididas entre monocotiledóneas (Liliopsida) e dicotiledóneas (Magnoliopsida). Dentro das 2 classes existem muitas famílias. Escolher 6 famílias da classe das dicotiledóneas e 4 famílias da classe das monocotiledóneas. Realizar uma pesquisa destacando suas principais características e exemplos de espécies dessas famílias.

   Resposta: Pesquise 6 famílias dicotiledôneas (ex.: Rosaceae — rosa, maçã; Fabaceae — feijão, soja; Asteraceae — girassol, margarida; Solanaceae — tomate, batata; Brassicaceae — couve; Lamiaceae — manjericão) e 4 monocotiledôneas (Poaceae — milho, trigo; Liliaceae — lírio; Orchidaceae — orquídea; Arecaceae — palmeiras). — Dicotiledôneas têm 2 cotilédones na semente, folhas com nervuras reticuladas, raiz pivotante (a cenoura é raiz dicotiledônea); monocotiledôneas têm 1 cotilédone, folhas com nervuras paralelas e raiz fasciculada (cabeleira). Há cerca de 250 mil dicotiledôneas e 70 mil monocotiledôneas no mundo.

6. Usando a Bíblia, apresentar 2 lições espirituais nas quais os escritores bíblicos usaram as flores como ilustrações.

   Resposta: Lição 1 — Os Lírios do Campo (Mateus 6:28-30): Jesus usa lírios para ensinar confiança em Deus que veste a flor com glória maior que Salomão; portanto, não devemos ter ansiedade pelo amanhã. Lição 2 — A Flor que Murcha (Isaías 40:6-8): toda glória humana é como flor que cai, mas a Palavra de Deus permanece eterna. — Os lírios do campo (Mateus 6) usam a anêmona-coronária da Palestina, comum em primavera; Isaías 40 é citado em 1 Pedro 1:24-25 confirmando-se mensagem de eternidade. Outras flores bíblicas: rosa de Sarom (Cantares 2:1, símbolo do Messias), açucena (Cantares 2:2), galho de amendoeira (Êxodo 25:33).

7. Dar o nome e descrever 8 plantas que possuam flores que são venenosas, comentando a parte especifica da planta que é venenosa.

   Resposta: Plantas com flores venenosas e a parte tóxica: 1) Copo-de-leite (Zantedeschia) — toda a planta, principalmente folhas e espata, por oxalato de cálcio; 2) Comigo-ninguém-pode (Dieffenbachia) — toda a planta (seiva), oxalato de cálcio; 3) Azaléia (Rhododendron) — flores e folhas (grayanotoxina); 4) Espirradeira/oleandro (Nerium oleander) — toda a planta, afeta o coração; 5) Coroa-de-cristo (Euphorbia milii) — látex/seiva irritante; 6) Aroeira (Schinus/Lithraea) — toda a planta, causa alergia de contato; 7) Tinhorão (Caladium) — folhas, irritação de boca e garganta (oxalato); 8) Trombeta/saia-branca (Brugmansia) — flores, folhas e sementes (alcaloides tropânicos, muito tóxica). — Copo-de-leite, comigo-ninguém-pode e tinhorão são da família Araceae, ricas em cristais de oxalato de cálcio (irritação da boca); a espirradeira (Nerium oleander) é tão tóxica que mesmo o mel das abelhas que a polinizam pode causar intoxicação; aroeira pode provocar dermatite só pelo contato com a sombra da árvore.

8. Fazer um dos itens a seguir:
   • Escolher 2 sementes de flores, plantá-las e cultivá-las. Anotar as mudanças ocorridas do decorrer de 1 mês.
   • Escolher 4 espécies diferentes de flores, cuidar destas durante 1 mês. Realizar uma pesquisa para descobrir quais são os seus polinizadores mais comuns e gerar um relatório contendo essas informações e também os cuidados necessários para cuidar dessas plantas.
   • Cuidar, com seu Clube ou unidade, de um jardim, floreira grande ou praça durante, pelo menos, 1 mês.

   Resposta: Escolha uma das 3 opções: (a) plantar 2 sementes em vasos, regar diariamente e anotar mudanças por 1 mês (germinação, primeiras folhas, altura); (b) cuidar de 4 espécies floríferas por 1 mês, pesquisar polinizadores e cuidados; (c) com o clube, manter jardim, floreira ou praça por 1 mês mínimo. — Período de 1 mês é suficiente para observar o ciclo inicial das plantas — germinação ocorre em 7-14 dias para a maioria das sementes, e as primeiras folhas verdadeiras aparecem em 21-28 dias. Anotações diárias treinam a observação científica e o cuidado responsável.

9. Citar 3 diferenças existentes entre monocotiledóneas e dicotiledóneas, entre elas a formacão floral.

   Resposta: Três diferenças: (1) número de cotilédones (mono = 1 na semente; dico = 2); (2) folhas (mono = nervuras paralelas; dico = nervuras reticuladas); (3) flores (mono = peças em múltiplos de 3; dico = múltiplos de 4 ou 5). Adicional: raiz mono é fasciculada, dico é pivotante. — O cotilédone é a primeira folha embrionária, presente na semente; a contagem dos cotilédones é critério taxonômico desde Antoine de Jussieu (1789). Vasos no caule também variam: monocotiledôneas têm feixes vasculares espalhados, dicotiledôneas em anel — visível em cortes de caule.